fa بررسی اثربخشی پمفلت آموزشی برای مادران بر همکاری کودکان 7-3 سال در اولین ملاقات دندانپزشکی کودکان Pediatric Dentistry پژوهشي Research <p style="background-color: rgb(250, 250, 250)"><strong style="margin: 0px padding: 0px border: 0px">زمینه و هدف: </strong>محیط دندانپزشکی یکی از مکان‌های استرس‌آور برای کودکان به شمار می‌آید که در بسیاری موارد والدین ترس و نگرانی خود را در اولین ملاقات دندانپزشکی به کودک خود منتقل می‌کنند. مادران به عنوان نزدیک‌ترین فرد به کودک احتمالاً نقش مهمی بر همکاری کودک در درمان دندانپزشکی دارند. هدف از این مطالعه بررسی اثر بخشی پمفلت آموزشی برای مادران بر رفتار و همکاری کودکان 7-3 سال در اولین ملاقات دندانپزشکی بود.</p><p style="background-color: rgb(250, 250, 250)"> <strong style="margin: 0px padding: 0px border: 0px"> روش بررسی: </strong>اثر بخشی پمفلت آموزشی برای مادران، بر روی 238 مادر از میان مراجعه‌کنندگان به بخش کودکان دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران که کودک 7-3 سال داشتند و کودک خود را برای اولین بار به مرکز دندانپزشکی می‌بردند، بررسی شد . شرکت کنندگان در مطالعه بطور تصادفی به دو گروه مداخله و شاهد تقسیم شدند. همکاری کودکان از طریق پرسشنامه‌ای که بر اساس مقیاس 4 درجه‌ای فرانکل تهیه شده بود سنجیده شد. این پرسشنامه حاوی 5 قسمت بود: جدایی کودک از مادر، ورود به اتاق و قرارگیری روی صندلی دندانپزشکی، باز کردن دهان، ارتباط با دندانپزشک وگرفتن جایزه. داده‌های مطالعه با آزمون Chi-square ارزیابی گردید.</p><p style="background-color: rgb(250, 250, 250)"> <strong style="margin: 0px padding: 0px border: 0px"> یافته‌ها: </strong>نتایج نشان داد پمفلت فقط در مرحله جدایی کودک از مادر تأثیرگذار است بطوری که در گروه مداخله رفتار و همکاری کودکان بهتر از گروه شاهد بود (006/0= P ). در گروه مداخله 2/96% کودکان دارای رفتار خوب و خیلی خوب بودند و در گروه شاهد 8/90% کودکان دارای رفتار خوب و خیلی خوب بودند که این تفاوت معنی‌داری نبود (11/0= P ).</p><p style="background-color: rgb(250, 250, 250)"> <strong style="margin: 0px padding: 0px border: 0px"> نتیجه‌گیری: </strong>اگرچه پمفلت در مرحله جدایی کودک از مادر تأثیرگذار بود، اما میزان همکاری در دو گروه مقایسه و مداخله در اولین جلسه دندانپزشکی تفاوت معنی‌داری نداشت.</p><hr><p class="MsoNormal" dir="rtl"><b><span lang="FA" style="font-family: Tahoma, sans-serif">منبع:</span></b><span lang="FA" style="font-family: Tahoma, sans-serif"> مجله دندانپزشکی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران<o:p /></span></p> <p class="MsoNormal" dir="rtl"><span lang="FA" style="font-family: Tahoma, sans-serif"><a href="http://jdm.tums.ac.ir/browse.php?a_id=5269&sid=1&slc_lang=fa" target="_blank"><font color="#990000">متن کامل</font></a></span><span lang="FA" style="font-size: 12pt line-height: 115% font-family: Tahoma, sans-serif"><o:p /></span></p> رفتار, آموزش, کودکان, 0 0 http://idai.ir/browse.php?a_code=A-10-32-2982&slc_lang=fa&sid=1 مهدی قندهاری مطلق 100319475328460013855 100319475328460013855 No گروه آموزشی دندانپزشکی کودکان،دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران سیدجلال پورهاشمی 100319475328460013856 100319475328460013856 No گروه آموزشی دندانپزشکی کودکان،دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران سارا قدیمی sghadimi@tums.ac.ir 100319475328460013857 100319475328460013857 Yes گروه آموزشی دندانپزشکی کودکان،دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران فریده بقایی 100319475328460013858 100319475328460013858 No