زمینه و هدف : دندانپزشکی مبتنی بر شواهد ( Evidence-Based Dentistry: EBD ) رویکردی برای حفظ سلامت دهان است که نیازمند تلفیق مناسب شواهد علمی، تشخیصها و مهارتهای کلینیکی دندانپزشک و همچنین نیازها و اولویتهای درمانی بیمار است. هدف از این مطالعه ارزیابی میزان آگاهی، نگرش و دانش Self-assessed دانشجویان دندانپزشکی دانشگاههای علوم پزشکی تهران و شهیدبهشتی در مورد EBD می‌باشد.

  روش بررسی: در این مطالعه توصیفی – تحلیلی جامعه مورد بررسی دانشجویان ترم‌ نُه دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران و شهید بهشتی بودند و روش نمونه‌گیری در این مطالعه به صورت سرشماری بود. 65 نفر در مجموع ارزیابی شدند و میزان پاسخ دهی مجموعاً حدود 85% بود. پرسشنامه به تک تک دانشجویان داده شد که میزان آگاهی، نوع نگرش و دانش خود ارزیابی دانشجویان دندانپزشکی طی آن بررسی گردید. جهت تحلیل نتایج از آزمونهای Chi-square و t-test استفاده شد.

یافته ها: در مجموع 80% دانشجویان آشنایی کم یا خیلی کمی را با EBD گزارش کرده‌اند. تقریباً همه دانشجویان در خصوص خود EBD و حدود 80% نیز در مورد مراحل آن نگرش درستی داشتند. میانگین نمره آگاهی دانشجویان پسر به طور معنی‌داری از دانشجویان دختر بیشتر بود. همچنین همبستگی مثبت معنی‌داری بین نمرات آگاهی دانشجویان و دانش خود ارزیابی آنان در مورد EBD وجود داشت.

  نتیجه‌گیری:  مجموعاً علی‌رغم نگرش نسبتاً مناسب دانشجویان دندانپزشکی مورد بررسی در زمینه EBD ، آگاهی و دانش آنان در این زمینه دچار ضعف است.

  منبع: مجله دندانپزشکی جامعه اسلامی دندانپزشکان

  متن کامل